Aquí os presento el power point de mi unidad didáctica, si a alguien le interesa puede decírmelo sin problema, estamos para ayudarnos ;)
miércoles, 30 de octubre de 2013
lunes, 21 de octubre de 2013
¿Te animas a hablar?
¿Te animas a hablar? from Mariapchnts
A través de esta unidad didáctica podréis ver diversas actividades o tareas, las cuales pretenden trabajar la expresión oral de manera significativa.
A través de esta unidad didáctica podréis ver diversas actividades o tareas, las cuales pretenden trabajar la expresión oral de manera significativa.
sábado, 19 de octubre de 2013
Poesía rumana contemporánea
Hola a todos/as!!!
He encontrado esta noticia, relacionada con una colección de veinte autores que pretende ofrecer al lector español la dimensión del paisaje poético rumano consagrado, a través de una novedad editorial que empieza con los poetas nacidos en la posguerra.
Me pareció interesante, además de hacerme mucha ilusión la idea de compartir con vosotros/as algunas de las noticias que tienen relación con mi país natal y que se expanden por toda la población española.
Frases sobre la lectura
Las diez imágenes que he seleccionado para plasmar de una manera u otra la idea de tener presente que un libro ha de ser nuestro mejor amigo, porque lo único que nos brinda son conocimientos que nos pueden ayudar a ser mejores, son las siguientes:
Esta primera imagen, lo que está intentando transmitir es que tanto la lectura como la vida, se deberán realizar con empeño, emoción... Es decir, la mayoría de las cosas si las hacemos, las tendremos que hacer con un gran empeño.
La idea de la segunda imagen sería la siguiente: si vivimos sin leer, es que no estamos viviendo, porque gracias a la lectura, podremos existir, sobrevivir gracias a los conocimientos que nos va transmitiendo un libro.
La tercera imagen es la que más me ha gustado porque refleja que un libro transmite una gran variedad de ideas, además de creatividad, nuevos conocimientos....
Hoy día lo único que pervive es la ignorancia en la mayoría de las personas. Por eso, si leemos seremos diferentes a los demás, pero si no, nos sumaremos a la mayoría de las personas que se diferencian por ser desconocedoras de nuevas ideas, conocimientos....
Ahí va otra frase sobre la importancia de la lectura y lo que ésta nos puede aportar!
La siguiente imagen, nos invita a leer, simplemente porque si leemos, también viajamos. Un libro es una aventura a lo largo de varios países, tiempos, lugares, etc.
Si necesitamos hacer ejercicio para estar en forma o para llevar un mejor estilo de vida, la lectura resultaría ser lo mismo pero para la mente. Si se quiere tener más ideas sobre el mundo que nos rodea, y ser mejores que otros, deberemos ejercitar la mente a través de la lectura.
La siguiente imagen nos intenta transmitir las ventajas de leer un libro o de comprender lo que hemos leído. Nos ayuda a alejarnos de la ignorancia,mediocridad.....en pocas palabras, a ser distintos de los demás.
Otra de las imágenes que resalta la importancia de la lectura es ésta:
Y por último, una frase de Miguel de Cervantes: ¡El que lee mucho sabe mucho!
Estas han sido las diez imágenes que he seleccionado. Considero que todas pretenden transmitir la idea:
Leer es comprender lo que nos rodea y nos diferencia de los demás.
Buen fin de semana a todos/as!
FIN DE SEMANA EN EL PARAÍSO
Hola otra vezz!!!!
Con la siguiente entrada os quiero presentar el booktrailer del libro FIN DE SEMANA EN EL PARAÍSO de la escritora María Inés Falconi.
Al igual que otros compañeros/as, no había visto esta manera de enseñar un libro a través de un vídeo o en este caso un trailer, pero he de decir que puede ayudar a muchos/as a ver la lectura de otra manera e incluso a animarse a leer.
Personalmente, a mí sólo con ver el trailer ya me ha despertado ese interés por leer la historia de Diego y Carla, además de otros amigos suyos. A la hora de pretender fomentar el gusto por la lectura esta herramienta puede llegar a ser una buena ayuda.
Aquí tenéis el booktrailer!
viernes, 18 de octubre de 2013
Educación 2.0 en las aulas.
Holaaaaa :)
No iba a subir nada más hoy, pero he encontrado esta canción y creo que todos deberíais escucharla. Nos habla de la educación 2.0 en las aulas, y la verdad es que tiene toda la razón del mundo. Así que como futuros docentes, tenemos que conseguirlo.
Aquí os dejo el vídeo:
Espero que paséis un buen finde.
No iba a subir nada más hoy, pero he encontrado esta canción y creo que todos deberíais escucharla. Nos habla de la educación 2.0 en las aulas, y la verdad es que tiene toda la razón del mundo. Así que como futuros docentes, tenemos que conseguirlo.
Aquí os dejo el vídeo:
Espero que paséis un buen finde.
Canción de los viernes: RAP CONTRA EL RACISMO.
HOY OS TRAIGO UNA DE MIS CANCIONES FAVORITAS DE RAP... que personalmente, opino que se podría aplicar perfectamente y sin problemas al aula.
"RAP CONTRA EL RACISMO" Es una canción y un videoclip que cuenta con la colaboración desinteresada de varios de los artistas más grandes del mundo del rap para una campaña de sensibilización escolar y juvenil promovida desde la ONG Movimiento contra la Intolerancia para combatir este peligroso problema. Un himno necesario que ha conseguido unir por primera vez a las espadas más importantes del rap español Los colaboradores son los siguientes: El chojin, Locus y Nerviozzo de Dúo Kie, Gitano Antón y El Langui de Excepción, Lírico, Kase-O y Sho Hai de Violadores del Verzo, Xhelazz, Nach, Ose, Zatu de SFDK, Titó y El Santo de Falsalarma.
A continuación os dejo el videoclip de la canción en cuestión RAP CONTRA EL RACISMO.
La actividad que les propondría a mis alumnos (3º ciclo) sería que después de oír la canción, y leer la letra (que se la daría fotocopiada) hicieran un debate sobre qué piensan, qué han sentido, si tiene razón la canción... es decir haría un debate comunicativo sobre el tema del racismo.
Si queréis leer la letra de la canción, sabiendo que rapero lo canta : CLICK.
Y aquí os dejo la canción pero interpretada en lengua de signos. Adaptada a la atención a la diversidad y haciendo llegar el mensaje de otra forma.
Y aquí os dejo la canción pero interpretada en lengua de signos. Adaptada a la atención a la diversidad y haciendo llegar el mensaje de otra forma.
"El rap es la poesía de la calle"
Espero que os haya gustado.
Canción de los viernes.
Hola a todos :) Este el último viernes que tenemos para poner canción, aunque si veo alguna muy interesante, aunque no haya clase la pondré de todas formas para que la disfrutéis.
He encontrado un vídeo que sería para 1º ciclo de Educación Primaria. Es un vídeo muy sencillo, de una duración de 1:24, es decir, se hace bastante ameno. En el vídeo se trabajan los días de la semana mientras los cantan y salen dibujos. Me ha gustado mucho, ya que es un vídeo simple y sencillo, pero sobre todo es SIGNIFICATIVO para nuestros futuros alumnos.
Espero que os haya gustado :)
jueves, 17 de octubre de 2013
Booktrailer "El secreto del huevo azul"
!!Hola a todos¡¡
Ya sé que es Jueves, que estaréis cansados, pero bueno... os invito a que leáis mi entrada relacionada con los BOOKTRAILERS. La verdad es que nunca había oído hablar de esto, es decir, de hacer un trailer para promocionar un libro, y sinceramente me parece una buena forma de hacer ver que la lectura no es algo obligatorio ni aburrido, si no que es MUCHO MÁS.
Me parece una buena herramienta incluso para que mis futuros alumnos de Educación Primaria la realicen. Personalmente, se desarrollan muchas habilidades: dramatizar, desarrollar la creatividad, mejorar la expresión... en conclusión, me parece una buena herramienta que a la cual le intentaré sacar el mejor partido posible e intentaré realizarla en el Practicum II. Si la pongo en marcha, seréis los primeros en saberlo.
Después de mucho buscar y mirar, me he decantado por el booktrailer de EL SECRETO DEL HUEVO AZUL, de Catalina González Vilar, que por cierto, le otorgaron el año pasado (2012) el Premio de Literatura Infantil de El Barco de Vapor.
A continuación os dejo el booktrailer:
También os dejo la sinopsis del libro, para que os animéis a leerlo:
"En el castillo de Dadrev ha aparecido un huevo azul. Habrá que esperar a que se abra para descubrir qué secreto guarda en su interior. Pero cuando la cáscara se rompe... no hay nadie delante. Rolav, el pequeño príncipe, no sabe qué hacer. Había prometido vigilarlo y ahora va a defraudar a todo el mundo, así que inventa una excusa y promete enseñarles el animal al día siguiente. Ahora solo queda lo más fácil: viajar al País de las Mentiras en busca de la extraordinaria lagartija que ha imaginado. Eso, o decir la verdad"
Para concluir la entrada, decir simplemente como ya he dicho anteriormente, que me parece una buena herramienta, tanto significativa como innovadora para tratar la literatura desde otro punto de vista.
Habrá que ponerlo en marcha ¿no creéis?
Jugamos con los sustantivos :)
!!Hola a todos¡¡
Os dejo aquí la presentación de Power Point de mi Unidad Didáctica relacionada con los sustantivos que he expuesto hoy en clase.
Espero que os sirva de ayuda en un futuro.
Un saludo y muchas gracias :)
Os dejo aquí la presentación de Power Point de mi Unidad Didáctica relacionada con los sustantivos que he expuesto hoy en clase.
Un saludo y muchas gracias :)
miércoles, 16 de octubre de 2013
Imágenes de lectura. Un paseo por las frases...
¡¡ Hola a todos!!
Hoy os ofrezco una serie de imágenes, escogidas personalmente por mí, tras buscar en diferentes lugares: Google, Facebook y Pinterest. Estas son las 10 imágenes relacionadas con la lectura que me han gustado y que quería compartir con vosotros. Espero que os gusten.
1. "La lectura es el viaje de los que no pueden tomar el tren" (F. Croisset) Esta frase, personalmente, es de mis favoritas ya que incita a la gente a viajar con la lectura, a disfrutarla, a amarla... Por eso, como futuros docentes tenemos que intentar que este "amor" por la lectura lo sientan nuestros alumnos.
2. "Mariposas saliendo del libro" Esta imagen representa la creatividad, originalidad y sueños que se cumplen al leer un libro, a sentirte parte de el, a hacerlo tuyo. Me gusta, ya que lo representa con mariposas de colores y eso hace que sea aún más creativo, original y significativo tanto para niños como para adultos.
3. "La vida es como un libro. Algunos capítulos son tristes, otros felices, otros excitantes. Pero si nunca vuelves la hoja... nunca sabrás lo que el próximo capítulo depara". Tanto imagen como frase se complementan a la perfección, a parte pienso exactamente igual. No tienes que quedarte en las primeras páginas de un libro, si no, investigar, leer, comprender, desear... ya que cuánto más leas, más vas a vivir.
4. "Resaca literaria": Me ha parecido una frase MUY significativa y llamativa, sobre todo para adolescentes y jóvenes, ya que se usan palabras que llaman la atención: "resaca". Respecto a la frase, me ha gustado mucho lo que dice, ya que tiene (a mi parecer) toda la razón del mundo, cuando una persona a vivido y disfrutado al leer un libro, le cuesta comenzar otro ya que el otro ha tocado tu corazón. Siempre hay que iniciar nuevos libros y nuevas aventuras para tener esta "resaca literaria".
5. "Un lector vive mil vidas antes de morir, el que no lee, solo vive una" (Jojen Reed) El conjunto de esta imagen con esta frase me parece muy adecuada y significativa, a demás tiene mucha razón, ya que cuando una persona lee y experimenta libros, siente que se mete en la piel del personaje, que vive lo que ha vivido su personaje y demás... por lo tanto, cuando lees te sientes otra persona, "escapas" de tu mundo. Al no leer, no experimentas otras vivencias, solo las tuyas, por lo tanto, tendrás menos experiencia en la vida y no la habrás disfrutado al 100%.
6. "La palabra LIBRO es más que una palabra" No sólo es una palabra, para los lectores, "libro" es un sentimiento, un placer, ganas de leer, experiencias...es decir, para los lectores que leen por placer, la palabra LIBRO es un sentimiento mágico.
7. "Los libros te dan una mejor perspectiva" Cuando una persona lee y tiene contacto con libros, conoce más el mundo, las formas de pensamiento, es decir, se realiza como persona y como lector, por eso, es muy importante leer para desarrollar tu mente y conocimiento, y conocer nuevas culturas, gentes...
8. "Viaja a un mundo lleno de imaginación en un abrir y cerrar de HOJAS. Lee hoy, lee siempre" Esta imagen representa mucho, ya que al leer "viajas" a mundos diferentes, "conoces" personas diferentes... es muy importante leer ya que desarrolla la imaginación, el conocimiento y la creatividad. Por eso, LEE HOY, LEE SIEMPRE.
9. "Los libros son puertas..." Aunque la imagen sea sencilla, es decir, que solo aparezca la frase, el mensaje que se da y se pretende enseñar es que leyendo aprendes muchas cosas significativas que en otro sitio, quizás te cueste más aprender"
10. "Los libros son como las personas" Por último, os dejo con esta imagen que es una de las que más me han gustado y hace referencia a que no tienes que juzgar a un libro por su portada, ya que te podrá sorprender y enamorar el contenido, al igual que con las personas. Cada libro y persona son diferentes.
PD: Si queréis ver mi tablero relacionado con este post en Pinterest, haced click AQUÍ
Un saludo. Arancha :D
viernes, 11 de octubre de 2013
Otra canción de los viernes.
Buscando en varias páginas alguna canción significativa que haga que los alumnos se motiven para seguir estudiando he encontrado esta canción, que a mi parecer, es perfecta para que al escucharla se den cuenta de que como bien dice "el colegio es la mejor respuesta"
Si combinamos esta motivación por parte de los alumnos con un buen profesor, el resultado sera una educación significativa y unos futuros buenos ciudadanos.
Buen fin de semana a todos :)
El circo de la mariposa. Feliz viernes :)
Hola a todos ^^
Hoy os traigo un corto, de unos 20 minutos de duración, pero que si lo veis... os cambia la vida. Aunque no explique contenidos lingüísticos o literarios...después os explicaré como lo aplicaría a mi clase de Lenguaje y Literatura, en este caso con niños de 6º de Educación Primaria (3º Ciclo)
Este vídeo que os presento es un guiño a las dificultades que ha tenido que superar Nick Vujicic. El vídeo trata un tema delicado, el cual es, que a pesar de las dificultades que podamos tener en la vida (estudios, economía...) no nos tenemos que rendir ante las adversidades y tenemos que encontrar el lado bueno de las cosas.
Después de ver el vídeo en clase, les pediría a mis alumnos que hiciesen un debate (para así desarrollar su comunicación y expresión oral) relacionado con los valores que se pueden observar en el vídeo (superación, esfuerzo, fuerza de voluntad...).
También, como ejercicio de expresión escrita, les mandaría hacer una redacción de lo que han sentido al ver este vídeo tan maravilloso.
"Cuánta más grande sea la prueba, más grande es el triunfo" (El circo de la mariposa)
!!!!Espero que os guste¡¡¡¡
Un saludo :D
Comentario BLIJ "La educación en valores y el teatro". Isabel Tejerina Lobo
La educación en valores y el teatro. Apuntes para una reflexión y propuesta
de actividades
Isabel Tejerina Lobo
Decidí leer este artículo, porque
observé en su título que trataría temas de mi interés, como son la educación en
valores y la importancia de la puesta en práctica de la dramatización en la escuela.
Además su lectura me sirvió de gran ayuda para dotarme de nuevas ideas en la
elaboración de mi unidad didáctica.
En relación al escrito realizado por
Isabel Tejerina Lobo, se observa como su contenido conforma una clara crítica a
diversos temas relacionados con la educación actual que a continuación
expondré.
Por un lado, la autora plantea como
en décadas anteriores, el rol de las familias era bien distinto al que ahora desempeñan.
Familia y escuela conformaban una unidad cohesionada que en la actualidad ha
desaparecido. Esto se debe, a que hoy en día, las familias viven una situación
de crisis que les lleva a determinar la relegación en los centros escolares, de
la función educativa que como padres han de llevar a cabo con sus hijos/as. Sin
embargo, se ha de tener en cuenta que no solo la escuela y la familia son los
únicos organismos encargados de la educación de los más pequeños, sino que de
ello también forman parte internet, la televisión, las personas con las que se
rodean en su tiempo de ocio etc., por lo que no hay que desatender estos
elementos que claramente influyen en dicho proceso.
En cuanto a los libros de texto,
muestra un claro rechazo a estos, debido a su androcentrismo, tanto en
contenidos como ilustraciones, proponiendo a los maestros/as, lo que Victoria Camps
en Los valores de la educación nos recuerda y que en el mismo
artículo nos cita la autora “nuestra
labor no consiste solo en transmitir conocimientos y en enseñar una profesión,
sino formar personas, en integrarlas en una cultura, es decir en una lengua,
unas costumbres, creencias, actitudes, modos de pensar y de vivir. Y que esto
solo es posible hacerlo desde una propuesta de valores”
Por tanto, gran parte del profesorado
desempeñan el rol de atender a aspectos particulares de sus áreas a impartir, las
cuales van cargadas de contenidos, en lugar de, educar en base a unos valores.
Como última observación, plantea a la
dramatización como un estupendo aliado, debido a que fomenta el trabajo en
grupo garantizando actitudes esenciales como son el respeto, la participación y
el diálogo.
Finalmente decir que el planteamiento
que nos ofrece Isabel Tejerina Lobo, lo considero a tener en cuenta, además de
realizar, una reflexión sobre ello, ya que como futuros docentes, debemos
evitar seguir los mismos pasos en falso que hasta el momento se han dado en la
educación.
jueves, 10 de octubre de 2013
Mi alter ego: Lagura
Mi alter ego: Lagura
"Ola" a todos/as!
Yo soy Lagura,
aunque todos los de clase me"conoceis" como Daniela. "Naci" en Etnacila. Ya "sabeis" que mi hermana gemela se llama Atila y somos unas toculwhas. Atila y yo nos distanciamos algo desde hace algún tiempo debido a unas cazadores, Darylia y Gaia, que no paraban de perseguirnos para terminar con nuestra forma de ser y convertirnos en otras personas.
Un "dia", tanto a Atila como a "mi", nos sorprendieron las cazadoras Darylia y Gaia que nos intentaron cazar con unas flechas. Por desgracia a mi hermana la cogieron con ellos pero yo "logre" escapar. "Aun" "asi" desperté en un hospital "vacio" "despues" de semanas en coma, completamente sola. El mundo estaba devastado por unos cazadores que lo "unico" que "querian" era convertirnos a nosotros los toculwhas en personas cultas. Y yo me pregunto, ¿para "que" nos sirve ser unas personas cultas" ? Para nada.....
Cuando logré salir del hospital, vi que el mundo se "convirtio" en una pesadilla": todos los toculwhas se convirtieron en personas cultas, que sabían "escrivir" bien y mantener una comunicación con los demás.Yo por suerte sigo siendo la misma. Darylia y Gaia no lograron cazarme. JAJAJAJAJA!!!!!!Qué buena toculwha soy!!!!!
Al contrario que mi hermana, yo estoy muy contenta con mi forma de ser y con mis millones de faltas "ortograficas". Me gusta ser como soy y no quiero cambiar!!!!Quiero vivir en mi ignorancia siempre y no pasarme la vida leyendo libros!!!
Para finalizar, os diré que a pesar de ser muy distinta del resto de la gente e incluso de mi propia familia, no quisiera dejar de ser yo, simplemente porque me educaron desde los primeros momentos desde una manera que a mí no es que me agrade o no, sino que no me quiero acostumbrar a los tiempos de otros.
Y yo, Daniela, es decir, Lagura me quiero despedir de vosotros con este frase (la he copiado de Internet, porque al ser un toculwha... Ya sabéis, no sé "escrivir" bien).
Y yo, Daniela, es decir, Lagura me quiero despedir de vosotros con este frase (la he copiado de Internet, porque al ser un toculwha... Ya sabéis, no sé "escrivir" bien).
Quieren que me haga diferente. Y sin ellos hacerse diferentes y sin nada hacerse diferente.¿Y de qué me haría diferente?.
Enseñando los Adjetivos y Artículos de una forma diferente!
FICHA DEL LIBRO: LA AVENTURA DEL ZORRO
FICHA BIBLIOGRÁFICA, Intercambio de
Libros 4DLL 2013
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Escritor/a:
Manuel L. Alonso
|
Ilustrador/a:
Antonia Santolaya
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Título: LA AVENTURA DEL
ZORRO
|
Editorial:
Anaya
|
Edición
(lugar y fecha): Madrid, 2000
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Colección:
Sopa de libros
|
Nº de
páginas: 62
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BIOGRAFÍA Y OBRAS
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Otras
obras autor/a:
“Un esqueleto en el armario.”
“Los superhéroes no lloran.”
“El regreso de Jack.”
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Biografía
autor:
Manuel L. Alonso (Zaragoza, 1948) ha vivido en
diferentes pueblos y ciudades, casi siempre frente al mar, y los viajes han
sido siempre una de sus aficiones favoritas. De formación autodidacta, ha
desempeñado múltiples oficios (encargado de una librería, ejecutivo,
periodista, crítico de cine y de teatro...) hasta que en 1979 optó por
dedicarse exclusivamente a la literatura.
Desde ese año, se ha ido convirtiendo en uno de los autores de literatura infantil y juvenil más
relevantes de nuestro país. Ha obtenido varios premios, como el Premio Altea
en 1989, el Premio Jaén en 1995, el Premio Ala Delta en 2005, y fue galardonado
con el segundo premio en la XXIX edición del Concurso de Narrativa Infantil
Vila d'Ibi 2010 con el libro "Primera nieve, último sol". En Anaya
tiene publicados numerosos libros, entre ellos: "La isla de las montañas
azules", "Los superhéroes no lloran", "El impostor",
"El regreso de Jack", "La aventura del Zorro",
"Rebelde", "Tiempo de misterios", "Viaje de
ida"...*
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Otras
obras ilustrador/a:
“El extranjero.”
|
Biografía
ilustradora:
Ilustradora
de cuentos e historias para niños, jóvenes y adultos. Cuadernista de viajes.
Dibujante en tela. Premio Apel.les Mestre 2000. Mención de honor en Méjico
Norma Ediciones 2010. Premio Álbum Ilustrado Biblioteca Insular Gran Canaria
2011.**
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Enlaces
web e información recomendada:
|
OBRA
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Género:
Cuento Subgénero: Aventura
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Argumento:
El
Zorro se puso el antifaz para que los malos no pudieran reconocerle. Se envolvió
en su capa y salió a la calle. ¡Quién iba a decir que allí le esperaría la
mayor aventura de su vida, entre princesas chinas, piratas, vampiros,
gusanos, lechuzas… algunos de ellos, más pequeños que él.
|
Personajes:
El Zorro, la mamá y la Lechuza.
|
Ilustración:
 |
CITAS E ILUSTRACIONES
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Citas:
“Sabía
que podía encontrar el camino de su casa en cuanto viese algo conocido” (p.
40)
“No
tenía miedo; bueno, no mucho” (p. 40)
“Naturalmente,
sabía el nombre de su calle. No era ningún bebé” (p. 42)
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Ilustraciones
destacadas:
  |
COMPRENSIÓN LECTORA
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Preguntas
y comentarios:
¿Quién
es el Zorro?
¿Qué
es lo que hace cuando va a la calle?
¿Con
quién se va a la calle?
¿Qué
es lo que le ocurre al Zorro?
¿A
quién conoce el Zorro?
¿Cómo
acaba la historia?
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ACTIVIDAD
|
ACTIVIDAD
1.
Mira
la ilustración de las páginas 30 y 31, ¿qué es lo que hay en esa ilustración?
¿Podrías encontrar la página del libro que cuenta lo que pasa en esa
ilustración?
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NIVEL /EDAD APROXIMADA: Segundo
ciclo, a partir de 8 años.
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VALORACIÓN PERSONAL Y OBSERVACIONES:
El
libro, en general, es bastante interesante ya que crea expectación desde el
primer momento. Aunque hay cierta confusión al comienzo cuando nos presenta
al personaje principal de esta espléndida historia. Aunque la historia está
contada sin saltos temporales está dividida en cinco capítulos lo que ayuda a
los jóvenes lectores a tomar conciencia de lo que van leyendo.
|
miércoles, 9 de octubre de 2013
ATILA: MI OTRO YO
El día ocho de mayo
del año 888 a las 20.00 horas, nació en la ciudad de Etnacila una niña que desde
sus primeros minutos de vida mostró tener una fuerte personalidad, a diferencia
de su hermana gemela Lagura, la cual era mucho más paciente y tranquila. Sus
padres decidieron llamarla María, nombre que empleaban para dirigirse a ella
ante aquellas personas que no querían que conocieran su identidad, y Atila,
para familiares y personas que compartían su misma forma de vida. Esa niña de
la que os hablo, soy yo.
Puede que os
plantéis varias cuestiones; ¿a qué se debe el uso de dos nombres distintos para
una misma persona?, ¿cómo es posible que vuestra compañera de clase haya nacido
hace 1125 años y se conserve como si solo hubieran pasado por ella 27 años?, ¿y
sobre el lugar de nacimiento? Pero si nunca habréis escuchado hablar de Etnacila
¿verdad?, ¿o puede que sí?, ¿qué os parece si probáis a leer la palabra al
revés? Bueno después de tanta pregunta, comprendo que podáis estar
desconcertados, pero tranquilos/as que todo tiene su explicación.
Nací y me crié en
el seno de una familia algo particular, lo defino así, porque sé que así lo
interpretaréis, como hace todo el mundo cuando conoce mí historia, y no porque
yo la considere así, o mejor dicho la consideraba.
El principal
objetivo de mis familiares y el mío, cuando compartía el mismo modo de vida que
ellos, era el de combatir contra los cazadores, conocidos así entre nosotros, o
“salvadores” para otros, e intentar convertir
a todos los seres humanos posibles en zombiso
toculwhas.
Hasta hace bien
poco, alrededor de unos 300 años, dejé de ser una o
toculwha. Puede que este periodo
de tiempo os suponga una eternidad, pero para nosotros no lo es, ya que cada cien años que viven los humanos,
nosotros solo vivimos tres, por lo que hablando en términos de tiempo la cosa cambia.
No puedo negar,
que durante el tiempo que fui zombi, me sentí realmente orgullosa de serlo y de
compartirlo con los míos, pero suele pasar que cuando no conoces otros caminos
por miedo a que no te conduzcan a la meta que esperas alcanzar, no pruebas a
tomarlos, pero una vez te has arriesgado y optas por una vía diferente, te das
cuentas de las cosas que has ido perdiendo durante el recorrido y que tan feliz
te hubieran hecho, y eso fue lo que me sucedió a mí.
Aunque los o
toculwhas son individuos que no poseen ningún tipo de cultura, “saben” escribir,
inundando sus textos de faltas ortográficas, ausencia de coherencia y cohesión
textual etc., también carecen de
herramientas que les permitan comunicarse mediante el diálogo con los humanos,
lo cual se debe a la negativa que muestran en aprenderlas, además de intentar
evitar cualquier tipo de relación con ellos. No les conviene conocer su forma
de vida, debido a que la consideran perjudicial para ellos, pero yo me pregunto
¿cómo es posible rechazar algo que no se conoce? Detesto la forma de pensar que
tienen, la cual me inculcaron sin yo poder hacer nada al respecto,
convirtiéndome en una persona sin cultura y sin libertad de elección. Por culpa
de ello, perdí no haber aprendido muchas cosas que en la vida me habrían hecho
feliz, y que sabiéndolas ahora me niego a perderlas.
Os revelaré un
secreto, en clase hay más de un zombi que se hacen pasar por gente intelectual
que realmente no son. Os tienen muy bien engañados/as y eso se les da muy bien,
recordad que esto les garantiza la supervivencia entre los humanos, pero yo que
afortunadamente ya no formo parte de ellos y los puedo distinguir fácilmente,
si queréis, os puedo comentar de qué “personas” se tratan.
No os he contado
nada sobre la vida de mi hermana, porque será ella quien lo haga,
Para finalizar,
os diré que gracias a mi salvadora, mi vida cambió radicalmente. Ahora, puedo
disfrutar de una buena conversación con otra persona, sentir placer cuando leo,
o la simple posibilidad de elegir en la vida lo que quiero, lo cual, gracias a esta
nueva familia he podido conseguir.
En fin, siempre
que tengáis la opción de elegir en la vida aquellas cosas que os hagan felices,
no las rechacéis, pero antes debéis de conocerlas.
Un saludo, María!
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